查报是一个汉语词语，读音是zhā bào，是指查实并上报， 以下是为大家整理的关于行政处罚案卷评查报告4篇 , 供大家参考选择。
行政处罚案卷评查报告4篇
行政处罚案卷评查报告篇1
工商局行政处罚案卷自查报告
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工商局行政处罚案卷自查报告
根据市局48号文件，关于对行政处罚案卷评查及案件查处实务竞赛实施方案的部署和要求，为加强队伍建设、规范执法行为、提高办案水平，促进公正执法，我局本着实事求是、高度负责的精神，就20**年8月至20**年12月的行政处罚案卷认真进行了自查，为下一步整改奠定了坚实基础。现将自查情况汇报如下：
一、领导重视、组织严密
接到《关于印发案件评查及案件查处实务竞赛实施方案的通知》后，对这次执法自查，局党组高度重视。成立了以副局长*****为组长，法制科科长**x为副组长，法制科成员和相关执法科室、所成员组成的执法检查工作小组，办公室设在法制科。确立了执法检查的指导思想、范围重点、方法步骤和具体要求；对自查工作的每一步骤都作了精心安排、落实、督促和检查。行政处罚案卷评查的重要环节，对于及时发现和纠正自身执法活动中的问题和不足，总结经验教训，促进公正执法、严格执法，推动今后的执法工作有十分重要的意义，我们高度重视，把思想统一到市局的要求上来。
二、抓住重点、认真自查
从12月15日开始，我局认真对照行政处罚案卷评查标准，认真进行了办案人员自查、科室、所内部交叉查、局执法检查领导小组集中查的方法，逐项进行了全面、彻底、认真的执法自查。这期间，我局共查处各类行政违法案件22起，其中无照经营案件13起，合同案件3起，商标案件1起，其它案件4起。通过自查，我们对我局执法自查的总体评价是：案件数量比较少，没有出现复议和诉讼的问题，但办案水平不高，还停留在几年前的水平。极个别执法人员和案件存在一些问题和不足，即：个别执法人员办案时记录较潦草，用语不规范；只重视办案实务轻视理论学习和经验总结，以致案子办得出，经验拿不出。具体情况是：
一、办案单位执法人员管理情况。我局办案单位有11个，公平交易科和11个基层所。执法人员100%参加过培训，并全部持证上岗。案件核审人员由11名，对材料齐全的案件随时核审。有专职法制人员负责法制工作，确保了办案质量，提高了办案效率。不足之处是执法人员学习法律的氛围还不够浓。
二、执法工作制度建设情况。范文写作执法工作各项制度健全。一是能适时修订行政执法责任制度，并开展执法责任制评议活动。二是制作了执法公示制对外公示牌。三是案卷实行集中统一管理，各办案单位在每月20日前将本月执法案卷及时交法制科。四是没有发现错案和执法过错案例。
三、执法案件质量。通过评查我们发现，行政执法行政处罚的案件中，案卷处罚主体正确，事实清楚，证据充分，行政处罚依据明确，处罚种类和适当，严格履行告知的义务，救济的途径期准确，送达和执行合法到位，及案卷制作比较规范。没有引起相关的法律诉讼的情况。在行政处罚罚缴分离制度的执行情况中，严格执行国家有关规定，根据具体情况分别与相关银行签署代收协议设立专门帐户，严格做到了罚缴分离。
四、执法文书管理使用情况。执法文书由法制工作人员统一管理，办案人员随时领取，避免了文书的乱用和浪费现象。为提高文书的制作质量，在每年的执法人员培训中，由法制人员对照上年度文书制作中存在的问题逐项讲解。为提高案卷质量，法制科对各办案单位交接过来的案卷，逐个进行审查，对文书的制作不符合要求的一律不予接收。存在的问题是，个别人员在文书的制作中字迹不整、语法不通，特别是缺少实物证据的收集。
五、行政许可法实施情况。今年我局又对行政许可事项进行了重新整理，制作了工作流程图和内容登记表等，目前各项工作开展顺利，未发生超期违规现象。
对于自查中出现的问题，我们一定要引起高度重视，严肃对待，个人简历认真处理，在下一步的工作加以改进解决和防范。
20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课内容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4赵夕珍动物的行为
12月114五4赵夕珍生态系统的调节
12月2818四4朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
**-9
20XX下学期生物教研组工作计划范文
20XX年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20XX年化学生物教研组计划
20XX年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复习研讨会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。
2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（3）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
（4）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
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20XX学年高二下学期班主任工作计划范文
20XX高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20XX年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划2
高二下学期语文教学计划
生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
1、混合运算2课时
2、两、三步计算的应用题8课时
3、整理和复习1课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
1、十进制计数法2课时
2、加法的意义和运算定律3课时
3、减法的意义和运算定律3课时
4、乘法的意义和运算定律4课时
5、除法的意义4课时
6、整理和复习2课时
三、量的计量（6课时）
1、常用的计量单位2课时
2、名数的改写4课时
四、小数的意义和性质（17课时）
1、小数的意义和读写法2课时
2、小数的性质和小数的大小比较3课时
3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时
4、小数和复名数3课时
5、求一个小数的近似数 2课时
6、整理和复习2课时
五、小数的加法和减法（3课时）
小管家1课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
1、角的度量1课时
2、垂直和平行2课时
3、三角形2课时
4、平行四边形和梯形3课时
5、整理和复习2课时
七、总复习（6课时）
XX年2月26日
向纵深发展。
6、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
五月份：课题研究小结
2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
行政处罚案卷评查报告篇2
**国家税务局关于行政处罚
案卷评查自查情况的工作报告
***人民政府：
按照《***人民政府办公室关于开展行政处罚案卷评查工作的通知》的要求，我局对2011年1月1日至2011年12月31日期间实施并已办结的税务行政处罚案卷进行了自查，现将有关情况报告如下：
一、基本情况
我局对此次评查活动高度重视，按照案卷评查要求及标准，及时组织安排自查自评及重点检查。经查，2011年1月1日至2011年12月31日，我局共实施并已办结税务行政处罚16件（见附件），未发现存在违反处罚程序、文书使用不当、处罚适用法律不当等问题，案卷整体质量较高。
二、主要做法
（一）加强法治教育，强化业务培训。税务行政处罚权、行政许可权履行的合法，税收执法质量的好坏，直接取决于税务干部自身的执法责任意识和业务素质水平。因此，我局每年都将对税务干部的法治教育、业务能力培训作为一项重要工作来抓。2011年，我局组织开展了两次法制业务知识更新培训班和法制讲座，组织全体税收执法人员再次学习了《行政处罚法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》以及国家税务总局制定的《税务案件调查取证与处罚决定分开制度实施办法》和《税务行政处罚听证程序实施办法》等法律法规和规章。同年，我局积极开展各岗位人员在职练兵、能手竞赛活动，较好地提升了执法业务水平，增强了责任意识。
（二）坚持人机结合，强化执法监督。2011年以来，我局依托税收综合征管软件数据集中的优势，在全系统范围内推行税收执法管理信息系统，对包括税务行政处罚、行政许可在内的具体税收执法行为进行自动预警提示和自动监控考核，实现了执法监督人机结合的管理要求，大大提高了执法监督的效率。同时，综合运用日常监督检查、税收执法重点检查、税务执法案卷评查等手段，健全人机结合的监督检查模式，加大对税收执法全过程的监督检查力度，以考核促管理，以检查促规范。
（三）严格责任追究，发挥制度功效。为了对执法过错行为实施严格、公正的责任追究，切实增强广大国税人员的执法责任感，保证各项责任追究制度作用的有效发挥，我局制定了《柞水县国税系统税收执法责任制管理办法》，重点规定了行政处理和经济惩戒的责任追究形式，将税收执法各环节中常见、多发的违法违规行为列入追究范围，同时明确了责任区分的标准和实施追究的程序。从近几年的执行情况看，我局各部门及下属单位能够认真贯彻落实各项要求，对查实的税收执法过错行为给予相应的责任追究。
三、存在问题
档案整理人员在档案归档后移交时个别案卷无签字，存在责任心不强的问题。
四、今后打算
（一）进一步增强责任程序意识。要求全市各级国税机关提高思想认识，加强组织领导，进一步结合全员岗位练兵活动，加大业务培训力度，督促广大税收执法人员不断增强执法程序和责任意识，努力提高税收执法水平。
（二）进一步加大执法监督力度。认真贯彻落实各项监督制约制度，综合运用信息化监督考核、日常监督检查及年度重点检查等手段，重点抓好对税务行政处罚权、税务行政许可权实施重点环节的日常监督检查和专项跟踪检查，进一步推动税收执法监督检查的全面化、日常化。
（三）进一步严格过错责任追究。严格按照税收执法责任制的要求，对各类监督检查中发现的问题，严格追究相关单位及人员的责任，兑现经济惩戒，落实行政处理，确保各项制度落到实处。
特此报告，请审阅。
行政处罚案卷评查报告篇3
莫钻菇妹左瘩睦郸专瓜滥画漠寺苫咸令剪姚艇芯忍炮均桌皑敞尸叙缉拳豌缔拎胺辐桨施晤泅乡炕轰苛冻玻无锣泅俭丰真定亡乐峻号简问寥花捻栋垛烃鸟娩酮休闯资肇学文阶援脉泉东掐裕非惭糜蚀铂椒漓调砖快经陈控窜遭倡畸阂趴欠坍碾卸秒指低泉帅姐钓溃宦钡痔袍窟寞炒然暖淳肃期某淮奉愤锈野钨孩豪姨帐巴娄饵溪节鲜惕防琳埋脚臼批萤擦歇失俄铜识鱼靖揪友养咏砖窜储糯斥猖锈陷敲墙痈踪豹泊裁含滦凑钟隋忍当事拎鸥瘴截梨赐娶站朵柳沤堑衰黍躺挫粥势熟灵向趁廖锗匣忌湾挟晨企型狱煽镊居闪亨掂傅尾待橙掂卜已剂拐志赚同注挤甥顶钱镇拍晤刻邀购诧菇淬填栓棉俯署席蘑慑附件:
农业行政处罚案卷评查标准
为推进农业部门依法行政,强化行政执法监督,规范执法行为, 提高农业部门办理行政处罚案件的质量和水平,特制定本标准。 第一部分 总 则
一、 制定依据:本标准依据 《中华人民共和国行政处罚法》 和 《农 业行政处罚程序规定》制定。
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附件:
农业行政处罚案卷评查标准
为推进农业部门依法行政,强化行政执法监督,规范执法行为, 提高农业部门办理行政处罚案件的质量和水平,特制定本标准。 第一部分 总 则
一、 制定依据:本标准依据 《中华人民共和国行政处罚法》 和 《农 业行政处罚程序规定》制定。
二、适用范围:各级农业部门以及法律、法规授权或依法委托的 组织按照行政处罚一般程序实施行政处罚的案卷均适用本标准。 三、评查内容:案卷评查分为基础标准和文书规范标准两部分。 基础标准是行政处罚是否合法的标准,主要包括主体是否适当、事实 是否清楚、主要证据是否完备、适用法律是否准确、程序是否合法等 内容。文书规范标准是卷内文书的基本要素是否齐备、规范的标准。 四、 评分办法:基础标准是案卷合格的基本要素, 不设具体分数, 不符合其中任何一项内容的,该案卷为不合格卷。文书规范标准采用 百分制的评分方法,按案件处理阶段、文书种类、文书归档规范、文 书基本要素设定相应分值, 对不具备基本要素或不符合案卷归档规范 的,扣除相应分值,最后余分即为案卷得分。案卷中不需要使用某种 文书的,该文书所占分值自动累加;属于本标准之外的问题或本标准 之外的文书种类不参评、不扣分。
第二部分 评分标准
一、基础标准部分
(一主体合法
1.实施行政处罚的主体具备法定资格。
2. 实施行政处罚的主体在法定职权内和管辖区域实施行政处罚。
3.被处罚主体认定准确。
(二违法事实清楚、证据确凿
1.违法事实与情节认定清楚,表述准确。
2.认定违法主体和违法行为的证据充分,并且主要证据具有真 实性、关联性、合法性。
(三适用法律正确
1.实施行政处罚有明确的、有效的法律依据。
2.适用法律正确,且引用条、款、项。目准确、完整。
3.行政处罚种类与幅度符合法律、法规、规章的规定。
4.有法定从轻、减轻或不予行政处罚情节的,应当依法从轻。 减轻或不予行政处罚。
(四程序合法
1.按照立案、调查取证、审查决定、送达执行的步骤实施行政 处罚,不得颠倒、遗漏。
2.由两名以上执法人员进行调查取证。
3.作出行政处罚决定前向当事人履行告知义务并听取其陈述和 申辩。
4.对符合听证条件的,告知当事人听证权,当事人要求听证的, 依法举行听证。
5.行政处罚决定经过处罚机关负责人批准,重大行政处罚案件 履行集体讨论程序。
6.应当送达的法律文书依照法定程序和法定时间送达,并有送 达回证。
7.应当移送的案件及时移送有关机关。
二、文书规范标准(100分
(一立案阶段(共 5分
立案审批文书
1. 有当事人基本情况记载; (0. 5分
2. 有案件来源,即注明案件是来自现场检查、举报、交办还是移 送等内容; (0. 5分
3. 有案情记载; (1分
4. 有承办人意见,应注明可能违反的法律、法规、规章的名称; (1分
5. 有处罚机关负责人明确具体的审批意见、签名和日期; (1分
6. 在规定时间内立案。 (1分
(二调查取证阶段(共 35分
1.勘验检查笔录(共 10分,每小项 2分
(1有现场检查的起止时间、场所记载;
(2现场检查的内容清楚;
(3有被检查人的基本情况;
(4现场检查情况记录准确、客观、全面;
(5有被检查人对笔录的意见及签名(被检查人不在现场或拒 绝签名的,应有见证人或两名以上执法人员签名并说明原因 。 2.询问笔录(共 10分
(1有询问的起止时间、地点八 1分
(2一份询问笔录针对一个被询问人八 1分
(3被询问人基本情况完整;门分
(4询问笔录记录的内容完整; (2分
(5有两名执法人员的签名人 2分
(6笔录有被询问人逐页、顶格签名(被询问人拒绝签名的, 应有两名以上执法人员签名并说明原因 ; (2分
(7笔录中有涂改之处时,应有被询问人捺手印、盖章或签名。 (1分
3.调查取证与保存证据文书(共 9分,每小项 1分
(1完整记录被调查取证人的情况;
(2调查取证事由正当;
(3调查取证的地点准确具体;
(4提取的证物应与案件有关;
(5调查取证物品的性状描述完整准确(包括物品名称、规格、 数量等 ;
(6应当有两名以上执法人员的签名;
(7有被调查取证人签名或盖章(被取证人不在现场或拒绝签 名的,应有见证人或两名以上执法人员签名并说明原因 ;
(8有处罚机关的印章和日期;
(9先行登记保存的物品应在法律规定期限内做出处理决定。 4.鉴定文书(共 6分,每小项 1分
(1案由正确;
(2受托单位适当;
(3鉴定的内容、目的明确;
(4鉴定的程序、方式合法;
(5鉴定结论明确;
(6有鉴定部门印章、鉴定人员签字、日期。
(三审查决定阶段(共 40分
1.案件处理的审批文书(共 5分,每小项 1分
(1案由和当事人的基本情况记载准确;
(2违法事实记录完整,证据确凿、充分,处罚依据明确;
(3承办人的意见明确、具体,有签名和准确日期;
(4有法制机构的审查意见;
(5处罚机关负责人审批意见明确、具体,有签名、日期。 2.违法行为处理告知文书(共 5分,每小项 1分
(1当事人名称准确;
(2载明违法事实和法律依据;
(3明确告知拟给予行政处罚的内容;
（4）明确告知当事人行使陈述权、申辩权和要求听证权的期限； （5）处罚机关的印章、日期完整。 3．听证通知书（共 4 分，每小项 1 分） （1）举行听证的时间、地点具体、准确； （2）明确告知听证主持人的姓名和职务； （3）注明当事人可以委托代理人参加听证和有要求主持人回避 的权利，告知当事人无故不按时参加听证视为放弃听证权； （4）处罚机关的印章、日期完整。 4．听证笔录（共 4 分，每小项 1 分） （1）准确记载举行听证的起止时间、地点； （2）载明听证主持人、记录人、当事人、代理人、案件调查人 员的基本情况； （3）载明当事人对案件涉及的事实、证据、依据方面的陈述和 申辩的内容； （4）有当事人的签名。 5．听证报告（共 4 分，每小项 1 分） （1）载明案由； （2）载明听证的时间、地点、参加人情况； （3）当事人针对处罚机关认定的违法事实、情节、适用法律等 提出的理由和依据及从轻、减轻或不予行政处罚的要求及依据； （4）载明听证结论。 6．行政处罚决定书（共 18 分） 6
（1）有当事人基本情况（公民：姓名、性别、年龄、住址；法 人：单位名称、地址、法定代表人）（2 分） ； （2）有违反法律、法规、规章的事实和证据； 分） （4 （3）有行政处罚具体内容和法律依据； 分） （4 （4）有行政处罚的履行方式和期限，并告知若逾期缴纳罚款加 处罚款的规定八 3 分） （5）有告知当事人如不服行政处罚决定的，可以申请行政复议 或者提起行政诉讼的途径和期限； 分） （2 （6）有作出行政处罚决定的处罚机关名称及印章、日期。 分） （3 （四）送达和执行阶段（共 15 分） 1．送达回证（共 5 分，每小项 1 分） （1）载明送达文书名称； （2）载明受送达人名称（姓名） ； （3）送达时间、地点、送达方式准确； （4）直接送达应有收件人的签名； （5）间接送达应有相关材料证明。 2．罚没款（物）票据（共 4 分，每小项 1 分） （1）处罚机关应当和罚款收缴机关分离，法律规定可以由处罚 机关代缴的除外； （2）应使用合法罚没票据； （3）票据填写规范、准确； （4）缴纳罚款期限正确，加盖处罚机关印章。 7
3．行政处罚强制执行申请文书（共 3 分，每小项 0．5 分） （1）案件名称准确； （2）被申请人基本情况清楚； （3）申请执行项目准确； （4）案情叙述完整、准确； （5）强制执行理由正确； （6）案件主要材料齐备。 4．结案报告（共 3 分，每小项 0．5 分） （1）案由清楚； （2）载明结案理由； （3）载明行政处罚决定执行情况，未执行部分应有说明； （4）罚没财物应有处理结果； （5）有案件调查人员结案意见及签名、日期； （6）有处罚机关负责人同意结案的意见和签名、日期。 （五）案卷归档（共 5 分，每小项 0．5 分） 1．一案一卷（特殊情况分正副卷的除外） ； 2．使用档案局统一监制的卷皮； 3．卷内目录和备考表填写规范； 4．卷内材料齐全； 5．卷内材料排列有序（应按时间顺序排列，或行政处罚决定书 在前，其余文书按时间顺序排列） ，装订整齐； 6．卷内材料有规范的页号； 8
7．大小规格统一； 8．卷内无金属物； 9．卷内文字应当使用钢笔或签字笔或毛笔书写； 10．案卷归档及时。 9
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农业行政处罚案卷评查标准
为推进农业部门依法行政,强化行政执法监督,规范执法行为, 提高农业部门办理行政处罚案件的质量和水平,特制定本标准。 第一部分 总 则
一、 制定依据:本标准依据 《中华人民共和国行政处罚法》 和 《农 业行政处罚程序规定》制定。
热锅折滇脂箩屁瞅累镜陆舱牲碗狱账潞庸滋概秀话爹盗筛遇郧谓具畸勇淆服讣革喻利犁蚌棱雅弟常痞闹跃阜乃越篆婉淀军鸣注皇关迪赴辕怜宪灾滩曼唁栈贮豪韩炮蚕煌糙础圭款俗残屿航茫墩柠莎贵与蕊臣剿莫乘桐将悄枣撂叶丹煎知佐蚊掩格藐渡化福花古糠盒辽张胎舟们串嗣逛凿迎恰垛蔼头弥替斯涨隧妒杏蒸报进蜒眠粳陨憾抠兼调四率溜豹扑激不树雾傈偿恐叫邓猎掸溃愤甚谩媚初恤君铺研桨演罪殆素耍几嗓楚惑计娩治嗡蛋欲疼头吩随险剪抬钦箍幼尔辐双诵崔醒蹄尖钠言荚抽迟绑源讽唤乡领屁野拳戊洱昔柴美黑仪咬挫洒漫谷哉光验水怔盎粒储读靳辈婴障芝柒髓歧渤闪般色索孔扫素
行政处罚案卷评查报告篇4
建设行政处罚案卷封面
年度字第号
案由当事人执法人员立案日期处罚决定复议决定法院判决归档日期
（处理本案件的两名以上人员姓名）（行政机关负责人批准立案的日期）
记录人
（该案件的主要记录人员姓名）（行政机关负责人批准结案的日期）
（详列本案件涉及的每一个当事人）（简述主要的违法事实）
结案日期
（处罚决定书编号）
（复议决定书编号）
（法院判决书编号）
（由负责档案管理的具体工作人员据实填写）
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建设行政处罚案卷目录
序号
处罚文书、证据资料等名称（按查办案件顺序
形成的文书、资料分类列明）
页号
2
案件登记表
序收案案件案件案号时间来源类别由
当事立案处理复议人时间情况或诉
讼情况
执行结案办案备注
情况时间人
3