“关键小事”里的大担当

陈艳伟 董乐胜 李薇

新余市地处江西中部偏西,面积3178平方千米,人口120万,是江西省面积最小的设区市。

在2022年12月21日召开的新余市第十届人民代表大会第三次会议上,“进一步巩固提升‘四大教育民生工程”再次被写入新余市市长徐鸿所作的政府工作报告中,列为该市2023年的重点民生工作。

民生不简单,民生不容易。阳春三月,记者走进这座赣西小城的一个个校园,看到和听到的是“小荷工程”“水花行动”“润心行动”“明亮行动”这“四大教育民生工程”里的一件件“关键小事”,正由百姓期盼到一步步变成现实。这一件件“关键小事”的改善,带来的是对学生身心健康的呵护,更彰显着小市的教育大担当。

一项破解农村寄宿学生生活难题的工程

时针拨回到2019年5月,在新余市教育工作会议前,市委主要领导主持召开了一个座谈会。会上,分宜县杨桥镇新安小学校长钟传生反映,中午带餐学生经常吃冷菜冷饭,甚至是隔夜的馊菜,既缺乏营养又不安全。

学生用餐,看似小事,却关乎学生的身心健康。没过多久,市委、市政府领导到农村中小学校进行密集调研,深切关注学生的膳食、洗澡、洗衣现状,着力解决寄宿学生的生活困难问题。

让农村学生在校吃上营养餐、洗上热水澡、穿上干净衣,家长才能放心。2019年9月5日,新余市在新安小学试行给中午带餐的学生提供免费午餐,由此揭开了全市推行“小荷工程”建设的序幕。

据新余市教育局局长曾先锋介绍,“小荷工程”以膳食改善行动、免费热水淋浴和免费洗衣服务为主要内容,其中膳食改善行动按照每生每天5元的标准补助,早餐免费提供一盒奶,晚餐免费提供一份荤菜;
为教学点中午带餐的学生免费提供午餐,所需经费由市财政承担。按照8至10人一个淋浴头的标准,建设热水淋浴场所,定时向寄宿生免费开放,所需资金由市、县(区)财政负担。学生宿舍楼安装好洗衣设备,重点面向寄宿中小学生免费开放使用,所需资金由乡镇财政负担。

“‘小荷工程让我们感受到了家的温暖。”仙女湖区观巢学校五年级学生郑雨露正是“小荷工程”的受益者。她开心地与记者分享,学校食堂每天的早餐除了鸡蛋和牛奶之外,还有花样不同的肉丝面条、米粉或包子等,午餐和晚餐荤素搭配得非常好。

“我们在学校不仅吃得好,住得也舒服。”郑雨露领着记者来到宿舍楼,只见位于一楼的“小荷洗衣房”整齐摆放着6台带烘干的洗衣机,学生每天都能穿上干净的衣服。“你看,我们的宿舍随时可以洗热水澡呢。”一旁的校长傅腾平接过话说,学校配置了1台可为260名学生24小时供应热水的空气能热水器,确保寄宿学生能洗上热水澡。

“我带你去我们的‘小荷菜园,那可是我们的‘劳动乐园。”跟随四年级学生郭佳晴的脚步,我们来到学校开辟的菜园。占地约5亩的菜园,有序地按班级划分成一塊块菜地,种植着萝卜、上海青等不同的蔬菜。

“‘小荷菜园既可以让学生自己种菜、采摘,享受劳动的快乐,还可以加深他们对大自然的认知和热爱。”傅腾平介绍说,每个班种植的蔬菜由学校食堂统一收购,收益返40%作为各班的班费。“这既增强学生的劳动成就感,也为学校每年节约成本1万余元。”他说,下一步,学校还将把“小荷工程”延伸,建设“小荷厨房”,让学生走进厨房、学会做菜。“学校就是家,教师就是父母。”傅腾平相信,这所农村学校的明天将会更加美好。

“‘小荷工程不仅让孩子们更开心,也让家长们对学校更放心了。”仙女湖区欧里学校校长张新平说,该校从2020年5月初开始实施“小荷工程”,当时只有120名学生在校住宿。没想到当年秋季开学,住宿学生就增加到了162人。“现在的在校生是280人,住宿生就有109人。”他把数据的变化归功于“小荷工程”的有序实施。“我们还从2021年开始,建立住宿生‘集体生日制度,每个月给孩子们过生日,让他们感受家的温暖。”不仅于此,学校还建立了19个兴趣小组,每一名学生都能从中找到自己的爱好,在学习中享受快乐。

谈起“小荷工程”的成效,仙女湖区第一小学工会主席伍荣达颇有感慨。“我们建音乐角的初衷是希望能让更多的学生敢于展示自我、找到自信。”他说,完全敞开式的音乐角于2020年建成,摆上一架电子钢琴,每天下午4点,每个学生都可以在现场展示自己的音乐特长。“没想到音乐角这么火,每天准时开启后都是‘爆满,学校2022年参加江西省第十三届少儿艺术节还获得了三等奖。”

在伍荣达看来,成效不限于此。他以所教的六年级学生钟政海为例说,这名学生特别爱玩。“我第一次到班上上课,他就迟到了,学习成绩也不太好。”后来,他发现钟政海喜欢架子鼓,就鼓励他报名参加了架子鼓兴趣小组,并有针对性地进行引导。“现在,钟政海不仅学习成绩明显提高,字也写得更好了,还经常说特别爱学习、特别爱学校。”

从一名农村学校校长的反映,到市委市政府主要领导高度重视,而后全市推出“小荷工程”,四年来,新余市“小荷工程”已累计惠及64所学校5万余名农村学生,获评2020中国基础教育典型案例。

从“1”到“4”的纵深推进

为了让每个孩子都实现德智体美劳全面发展,新余市不止于抓实“小荷工程”。近年来,该市相继推出“水花行动”“润心行动”“明亮行动”,使教育民生工程实现从“1”到“4”的纵深推进。

2019年,新余市被确定为全国儿童青少年近视防控改革试验区,“明亮行动”随即有序铺开,探索“医教融合”模式、组建儿童青少年近视防控和视力健康专家队伍、建立专业指导团队、实施“健康副校长”工作机制,一系列举措让学生的眼睛更明亮。

2020年,新余市着眼于提高中小学生身体素质、生存能力和急救能力,全面普及游泳技能课程,创新实施“水花行动”,从源头上遏制学生溺水事件发生。

2021年,新余市将“润心行动”列入“我为群众办实事”重点民生项目,成立由市领导挂帅的领导小组,18家单位和部门共同参与,市本级和各县(区)共投入750万元用于“润心校园”建设和“润心行动”开展,通过完善心理设施、组建服务队伍、实施心育课程、搭建援助平台等举措,培育学生积极向上的心态。

作为新余第一中学心理健康专业教师,严娟对“润心行动”深有感触。作为新余市“润心行动”讲师团成员,她还经常要深入社区和对口学校,开展心理健康知识宣讲。除了开展宣讲,每天她一到学校,就会到心理驿站,既接听学生或家长的咨询电话,也接受学生的面诊。“平均每天接到至少两个心理咨询电话,每周接待六七名学生咨询。”她说,希望通过自己的努力,能在学生的心里播下一颗种子,让他们知道始终有人在关心他们。她记得,有一名学生临近高考时出现心理焦虑,便第一时间找到她。通过她的多次心理干预后,这名学生后来考上了重点大学,并特意给她发来信息说:“在与您咨询的过程中,我变得不着急了。从您这里,我有一个很大的发现,就是我的老师、同学都很关心我,我想把这份爱回馈给社会、给我身边的人。”

“润心”就是要与学生“交心”。新余市暨阳学校校长胡美琴没想到自己开设的“校长谈心课”会这么火。“这个课不限时、不限班,哪个班级有需要,我就到哪个班上去。”她记得,2017年的一天,有一个小男孩主动找到她,和她聊自己的烦恼。在与她的对话中,小男孩洋溢着开心的笑容。“当时,这个小男孩就向我建议,能不能固定时间,听听他们的快乐和烦恼。”于是,胡美琴就开始让每个班的班主任收集学生的烦恼,随机到不同班级上“校长谈心课”,“大家都是好朋友”“与孩子怎么相处”等话题广受学生的欢迎。

“我们既要当好学生成长的引路人,也要当好学生权益的守护人,还要当好学生未来的筑梦人。”谈起这个话题,胡美琴说,暨阳学校发挥场地和师资优势,在2011年开设了游泳课。“学校较早就建好了25米泳道的游泳池,并于2010年和2011年各招聘了1名体育专业教师,指导学生学习游泳专业技能。”她说,从2020年开始,暨阳学校还承接长青小学、铁路小学等学校四年级学生的游泳教学。

据新余市教育局副局长刘焦华介绍,2020年以来,该市共有5万余名小学四年级学生接受免费游泳技能培训,合格率均在90%左右,学生溺亡人数逐年下降。“水花行动”的有关做法获省长叶建春批示肯定。

谈起“四大教育民生工程”,刘焦华说,还有一组数据令人欣喜。自2019年实施“明亮行动”以来,新余市儿童青少年近视率逐年下降:2019年为50.6%、2020年为48.3%、2021年为48.28%。记者在新余市采访时注意到,每所校园的每间教室,有12盏LED护眼灯均匀分布在教室的天花板上,相比之前频闪的日光灯,如今教室的每个角落都格外明亮。

“以生为先”的“民生密码”

如果说新余市“四大教育民生工程”触动人的是一组组沉甸甸的数据,那么数据的背后则是推进一项项谋划系统、措施具体的工程透出的干劲和决心,凝练成“以生为先”的“民生密码”。

密码之一:长效运行机制确保“小荷工程”常态化。按曾先锋的话说,新余市已經建立起“小荷工程”长效运行机制。这其中,既通过推出《“小荷工程”降低成本管理十条操作办法》来降低“小荷工程”运行成本,也注重点面结合使之成为德育载体,从而实现地方财力养得起、基本服务有保障、学校育人有成效。

曾先锋以探索具有“小荷工程”特色的劳动教育模式举例说,新余市项目学校均增开了“小荷工程”特色劳动教育课程,开辟“小荷菜园”劳动教育基地39个,将劳动表现纳入学生综合素质评价体系;
德育结合方面,“小荷菜园”“小荷艺体”等活动在各校的广泛开展,极大丰富了学生的校园生活,让学生在手工制作、音乐等活动中增强了学习兴趣、陶冶了情操,促进了学生健康发展。

密码之二:“水花行动”主动作为织密生命保障“防护网”。翻开近几年新余市“水花行动”的部署图、任务书,可以看到这一民生工程已具化为从政府到社会、从学校到家庭的有力行动。新余市委将“水花行动”纳入全市重大改革项目,市政府主要负责人亲自领衔调研督导、专项调度,“水花行动”固化为中小学校素质教育的重要组成部分,固化为每位学生安全自救的基本技能,固化为每位家长认同支持的重点民生工程,构建起“政府主导、部门协作、乡村为主、社会参与、各尽其责、联防联控”的学生防溺水责任机制。

根据新余市教育局提供的数据,该市整合了体育部门、住宅小区、酒店等社会游泳场馆和可供培训的学校场馆16个,优先保障“水花行动”实施,并通过新改建3个永久性游泳场馆、新建义务教育学校规划设计游泳馆等方式,有效解决游泳馆不足的问题。

师资方面,新余市以游泳协会教练为主、学校教练为辅,委托市游泳协会开展游泳教学和训练,鼓励具有资质的游泳爱好者参与游泳教学工作,打造了一支以社会教练为骨干、学校教练和游泳爱好者为补充的师资队伍,并举办2期游泳教练培训班,培训合格教练员260名。

曾先锋介绍说,在游泳教学方面,新余市统一编写了涵盖游泳基本技能、防溺水知识、应急救护知识等内容的通俗易懂教程,一方面暑期集中安排“水花行动”培训,另一方面扩大游泳教育范围,每年暑期将市体育中心游泳馆向中小学免费开放,要求游泳培训结束后教育、体育和学校三方共同组织考核验收。

为了确保游泳培训“一个都不能少”,新余市全力保障、舍得投入,市、县(区)财政按农村学校每生不低于500元、城区学校每生不低于400元的标准,足额安排培训经费,学生只需配备游泳所需的装备即可免费参加培训,对建档立卡贫困户学生免费提供游泳装备。截至2022年底,全市财政投入培训经费1427万元,投入游泳设施建设经费2800万元;
同时,争取省级专项资金444万元,用于改善学校游泳场馆条件。

密码之三:软硬兼施为“明亮行动”护航。据曾先锋介绍,新余市组建了儿童青少年近视防控和视力健康专家队伍,由卫健部门指导教育等部门建立健全“明亮行动”专业指导团队,协助教育部门安排专业医护人员建立“健康副校长”工作机制。由市、县(区)编制和人社、财政等部门全力支持教育部门通过招聘、购买服务等方式配齐校医,完善校医考核和职称评定政策,并由市场监管部门加强对验光配镜行业、眼视光产品监管。全市各校落实“晒课表”活动,开足开齐上好体育课,每天安排30分钟大课间体育活动。成立新余市学生视力健康管理流动监测队,对学生视力健康档案全面实时监测和管理。

最大力度改善教室照明条件,是新余市“明亮行动”的“硬手腕”。据刘焦华介绍,该市教育、卫健部门委托专门机构对学校教室采光照明情况进行全面检测,掌握学校教室采光照明的基本情况,要求县(区)教育部门和市直各学校积极筹措资金,对不符合采光照明标准的教室进行改造。

數据最具说服力。2020年,筹措资金100万元,为市逸夫小学改造103间教室,安装符合国家标准的护眼照明灯具,引导北湖学校安装符合国家标准的护眼照明灯具;
2021年,积极筹措资金,为市直学校添置10000套标准课桌椅。同年,在教室灯光改造方面,分宜县为县二中改造教室25间,渝水区为良山一小、良山二小和鹄山中学改造教室28间,仙女湖区为10所学校改造教室279间,市直学校改造教室648间;
2022年全市改造教室2182间,剩余教室计划在2023年全部改造完成;
连续三年免费为全市小学一年级学生每人发放一个握笔器,帮助学生掌握正确握笔姿势。

密码之四:构建大教育圈层让“润心行动”真正润心田。曾先锋介绍,在实施“润心行动”中,新余市构建了“润心+‘双减政策”“润心+评价改革”“润心+‘五育并举”的工作模式,大力实施学校心理服务设施标准化建设、心育知识全员培训、校园危机干预护航成长三大行动,推动心育课程全面进校园,促进心理咨询服务广覆盖。截至2022年底,全市已经有106所学校建成学生心理咨询室,覆盖率达90%以上,专兼职心理教师人数达203人,发放《新余市学生心理危机干预实操手册》1万册,参与心育知识培训的师生和家长1.2万人次。同时,新余市致力于建设未成年人心理危机预警机制,借助信息技术,构建了数据信息预警—学校家庭预处—专业机构介入—社会全面支持的危机防控体系,建成覆盖主城区18所学校的儿童青少年身心健康数据服务系统,“一人一案”建立新生心理健康档案,开展学生线上心理普查1.2万人次。

在新余市采访,记者注意到,“润心行动”的创新实施,打通了学校、家庭、社会边界,有效整合系统内外资源,构建起“家校社合育”大教育圈层。推进“社区+学校”,截至2023年2月,全市14个润心驿站的心理咨询师面向学生、家长开展义务心理咨询196人次,联合社区干部、公安和义工走访学生家庭13次;
推进“教师+医师”,由市卫建委选派6名专业心理医生在市直中学开展心理健康“医教融合”试点,协助学校开展心理援助工作;
推进“线上+线下”,“润心行动”手机小程序推送润心微课40余节,足不出户即可线上学习心理知识。新余市教育、关工委、妇联三个部门联合组建全市心理健康教育讲师团,在社区润心驿站和学校举办义务讲座66场。

将教育民生的“关键小事”办成百姓心头的“温暖大事”。曾先锋说,新余市将以抓实抓好“四大教育民生工程”为着力点,努力办出更高质量、更具特色、更有影响、人民群众更加满意的新余教育,以教育的“一域之光”为新余经济社会发展“全域添彩”。

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